PORT-AU-PRINCE, vendredi 26 juillet 2024- La « crise éducative » qui se déroule actuellement à Haïti est sur le point de devenir « une tragédie éducative », ont alerté vendredi des agences humanitaires des Nations Unies.

Alors que les taux de scolarisation étaient déjà bas avant la dernière escalade de violence, les fermetures d’écoles et les déplacements de masse privent ainsi des milliers d’enfants de leur opportunité d’apprendre, a mis en garde le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF).

Cet avertissement intervient alors que le Fonds mondial de l’ONU pour l’éducation dans les situations d’urgence (Éducation sans délai), et les partenaires stratégiques des Nations Unies, ont annoncé l’octroi d’une subvention d’urgence de 2,5 millions de dollars lors d’une mission de haut niveau dans ce pays des Caraïbes.

Il s’agit d’une nouvelle bouffée d’oxygène qui porte le financement total du Fonds à près de 16 millions de dollars.

« L’UNICEF est reconnaissant à Éducation sans délai pour son soutien continu et son engagement à garantir que chaque enfant en Haïti ait accès à un apprentissage de qualité et en sécurité », a déclaré dans un communiqué, Bruno Maes, Représentant de l’UNICEF en Haïti.

Haïti connaît des niveaux de violence et de brutalité sans précédent de la part de coalitions de groupes armés. Les impacts du changement climatique, des cyclones récurrents et du tremblement de terre le plus récent aggravent encore la situation.

Au total, près de la moitié de la population haïtienne – environ 5,5 millions de personnes – a besoin d’une aide humanitaire, et 5 millions de personnes sont confrontées à une insécurité alimentaire aiguë. Près de 580.000 personnes sont déplacées à travers le pays, soit une augmentation de 60 % depuis la fin de février.

Les groupes armés ciblent les écoles et les hôpitaux, et des rapports inquiétants font état de formes impitoyables de violence sexuelle, y compris des viols collectifs. Les Nations Unies estiment que 30 % à 50 % des membres des groupes armés pourraient être des enfants.

Le volet éducation estime que 1,2 million d’enfants en âge scolaire ont un besoin urgent d’une éducation de qualité. Les écoles sont fermées ou utilisées comme centres de déplacement dans tout le pays.

L’ONU estime que plus de 900 écoles sont fermées dans les départements de l’Ouest (qui abrite la capitale Port-au-Prince) et de l’Artibonite. Cela signifie que 10 % de toutes les écoles sont fermées dans ces zones.

Malgré ces besoins urgents, le Bureau de coordination des affaires humanitaires de l’ONU (OCHA) estime que les 30 millions de dollars nécessaires pour la réponse éducative dans le cadre du Plan de réponse humanitaire du pays ne sont financés qu’à hauteur de 27 %.

En attendant,  la subvention d’urgence de 2,5 millions de dollars d’Éducation sans délai permettra d’assurer un accès vital à une éducation de qualité aux filles et garçons touchés par la montée de la violence, de l’insécurité et des déplacements forcés qui mettent des millions d’enfants en danger.

La subvention de 12 mois sera mise en œuvre par l’UNICEF en collaboration avec le Programme alimentaire mondial (PAM) et d’autres partenaires locaux et internationaux. Le programme innovant atteindra près de 75.000 enfants et adolescents dans les départements durement touchés de l’Ouest et de l’Artibonite.

« Les dirigeants mondiaux ne doivent pas tourner le dos aux filles et aux garçons en Haïti. Ces enfants, enseignants et familles ont vu leurs droits humains et leur dignité humaine bafoués par des actes de violence, de désordre et de chaos », a affirmé dans un communiqué, Yasmine Sherif, Directrice générale d’Éducation sans délai.

L’investissement comprend des transferts monétaires innovants, des incitations pour la rentrée scolaire, des programmes d’alimentation scolaire, l’éducation de la petite enfance, l’inclusion du handicap, des approches transformatrices en matière de genre, du soutien en santé mentale et psychosocial, des activités de sensibilisation à l’environnement et d’autres offres éducatives holistiques conçues pour garantir que les filles et les garçons aient accès à des environnements d’apprentissage sûrs et protecteurs.

source: ONU